Kuram bilgisi olmadan da çalınabilir, ancak öğrenme büyük ölçüde ezbere dayanır.
Ezber kısa vadede işe yarar; uzun vadede yeni eserlerin kavranmasını yavaşlatır. Yeni eser her seferinde baştan ezberlenir.
Kuram bilen öğrenci bir eseri gördüğünde yapısını çözer ve nereye gittiğini önceden bilir. Yapı çözümlemesi ezberi kolaylaştırır.
Trombonda doğuşkan dizisi bilgisi ayrıca gereklidir ve teknikle doğrudan ilişkilidir.
Hangi sesin hangi pozisyonda ve hangi doğuşkanda bulunduğunu bilmek hataları azaltır. Teknikle ilişki doğrudandır.
Aralık bilgisi tonlama denetiminde doğrudan işe yarar ve sürgü düzeltmesini yönlendirir. Sürgü düzeltmesi buna dayanır.
Ölçü ve ritim bilgisi ise topluluk içinde birlikte çalmanın temelini oluşturur.
Akor bilgisi caz dağarında doğaçlama için zorunludur ve arpejlerle birlikte çalışılır. Ritim bilgisi de gereklidir. Akor bilgisi doğaçlamada kullanılır.
Kuram dersleri icradan ayrı bir alan olarak değil, icranın içinde yürütülür. Arpejlerle birlikte çalışılır.
Öğrenilen her kuram başlığı o hafta çalışılan eser üzerinde örneklenir. Örnekleme bilgiyi kalıcı kılar.
Derslerimizde kuram, uygulamayla birlikte ve eser üzerinden öğretilir. Soyut anlatımdan kaçınılır.